"Quotidianamente, nella società in cui viviamo, veniamo bombardati da immagini che ci lanciano messaggi da tutte le parti. E sovente, in mancanza di un adeguato livello di alfabetizzazione visiva, ci troviamo nella incapacità di decodificare e di percepire, in modo non acritico, gran parte di quei messaggi in cui ci troviamo a navigare e che sembrano sempre più inondarci e sommergerci. Mai come oggi si è forse consumato tanto cinema (seppure, paradossalmente, attraverso il mezzo televisivo o il computer e i dispositivi digitali, da cui esso viene snaturato), e mai lo si è recepito in termini di tale dipendenza e passività. Qualsiasi film si struttura come un testo complesso, in cui si attivano codici diversi, sonori e visivi. Ogni opera filmica, strutturata come una concatenazione di immagini, esprime significati e veicola messaggi e idee che si chiariscono solo attraverso una attenta lettura di essa e dei suoi modi di espressione. E fondamentale, per poter decodificare e valutare in modo non superficiale ogni film, appare la conoscenza dei postulati, degli stilemi, delle forme e dei moduli linguistici sui quali il cinema è basato e si è sviluppato nel corso della sua ormai secolare esistenza. Gli incontri in programma si pongono come occasione e primo momento di approccio alla lettura dell’immagine filmica, per agevolare un rapporto attivo e consapevole con un mezzo comunicativo che sovente viene più subìto che capito (obiettivo che dovrebbe essere tra i primari delle strutture educative e formative, ai vari livelli, modernamente intese), per avvicinare i giovani alla materia cinematografica, avviarli a una conoscenza meno superficiale verso un mezzo e verso il linguaggio degli audiovisivi che sempre di più va profilandosi come il linguaggio della modernità, educarli a governare la propria fruizione dei testi filmici, cercando di fare in modo che tale processo vada al di là della motivazione scolastica” e attivi invece una motivazione basatasul piacere e, anche, sul gioco."
Franco Vigni
